近日在宿遷市泗洪縣育才中學發(fā)生一起案件，一名初二學生被另外幾名學生暴打致死。據了解，死者和行兇者并不是同一間中學的，那么為何雙方會有交集?當死者父親到學校了解，校方居然不肯說出前因后果…… 這名初二學生小博當天是補課之后被一名學生叫走，當時差不多快要中午12點了。但是走到一段路，小博突然間就被沖出來的幾名學生拳打腳踢，其中還有手持木棍的擊打小博的頭部。小博不支倒地，頭部鮮血直流。行兇者慌亂之下急忙逃走。 　　等到小博被人發(fā)現(xiàn)已經過了一段時間，發(fā)現(xiàn)他的村民將他送到醫(yī)院，無奈小博已經沒有了生命體征。 為什么少年們如此兇殘?據說死者小博和朱某有一點矛盾，于是朱某叫來許多人要教訓教訓他。 　　事發(fā)當晚，小博在補課結束后遭遇與自己關系不好的朱某，但朱某讓他過去解決問題。沒想到，對方早已叫了好幾個人，一走到拐彎處就圍著他毆打，甚至有用大木棍毆打頭部，打的他滿身是血。 　　看到事情大條的少年們立刻逃跑，一直到中午才有人發(fā)現(xiàn)小博暈死在小巷子內，可惜搶救無效死亡。一個正準備展望世界的生命凋落了。校園暴力為何屢禁不止，不少網友表示一定要嚴懲校園暴力，十幾歲已經是個半個民事行為能力人，怎么能一味縱容。 　　在世界的各個國家，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，并不時有校園學生暴力案件的報道，其中還有一些性質相當惡劣的案件。案件中那些心靈被扭曲的孩子們作案手段之殘忍，令人觸目驚心。在日本，校園欺凌已經變成了一個嚴重的社會問題，每年有許多學生自殺。并衍生了一個獨特的現(xiàn)象“不登?！?。 　　任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為欺凌不但對“受傷者”造成傷害外，而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害?！捌哿枵摺庇捎陂L期欺負別人，內心得到極大滿足，以自我中心，對同學缺少同情心，而“旁觀者”會因為幫不到受害者而感到內疚、不安，甚至惶恐，?！靶@欺凌”對受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影長期難以平復。同時“校園欺凌”也會影響到學校的整體紀律和風氣。所以，學校須正視并加以制止和預防欺凌事件的發(fā)生。并且同學和家長的努力也非常重要的。